Trabajo sobre “La evolución de Calpurnia Tate”… (Filosofía)

Guión del trabajo sobre “La evolución de Calpurnia Tate” de Jacqueline Kelly

1. Localiza en un mapa Fentress y Austin (Texas) en un mapa de EE.UU e inclúyelo en el trabajo.

2. Su abuelo cuenta a Calpurnia las experiencias terribles que vivió en la guerra ¿A qué guerra se refiere?¿Quiénes se enfrentaron?¿Cuál fue el resultado de la guerra?¿En qué bando luchó el abuelo de Calpurnia?¿Qué tuvo que ver la guerra con la esclavitud de los afroamericanos?.

3. ¿De qué científicos le habla el abuelo a Calpurnia?

4. ¿En qué sociedad científica ingresó el abuelo en 1888?

5. ¿Qué libro le entregó el abuelo a Calpurnia Tate en el laboratorio?

6. ¿Qué relación tuvo el abuelo de Calpurnia con Ch. Darwin?

7. Compara la infancia de Calpurnia con la Ch. Darwin. ¿Qué similitudes encuentras?

8. ¿Qué planta descubrieron Calpurnia y el abuelo?¿De qué especie?

9. ¿Qué nuevo medio de comunicación llega a la comarca de Calpurnia Tate?¿Qué otros inventos transformarán la vida de las personas a finales del S.XIX y principios del S. XX?

10. ¿Qué virtudes debería tener un naturalista o un científico según el abuelo de Calpurnia?

11. ¿Cómo es la relación entre Calpurnia y su madre? ¿Cómo influirá su condición de mujer en su deseo de ser naturalista o científica?

12. Imagínate que eres un crítico literario y tienes que hacer una reseña literaria sobre este libro. Escribe una reseña de 20 líneas aproximadamente sobre “La evolución de Calpurnia Tate”. Las mejores se publicarán en el blog.

 El trabajo debes entregarlo en papel antes del 13 de junio.

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Luz en el universo…”La historia más antigua” (2ª parte)

El físico da por muerta a la filosofía y pretende arrebatarnos la antorcha que sosteníamos. Porque esa antorcha nos la dio a nosotros a su vez Dennis Diderot que en la acepción “filósofo” de la Encyclopédie francesa afirma que “el filósofo viaja en la noche pero lo precede una antorcha”. Hawking entiende el conocimiento como un relevo de testigos que se pasan una antorcha. No tiene por qué ser así.  El océano de lo que desconocemos es demasiado grande como para desechar la posibilidad de emplear muchas antorchas para iluminarlo. La antorcha de Herschel fue su telescopio reflector (espejos para dejar entrar más luz) de 12 metros que construyó bajo el patrocinio real en una granja cerca de Londres. Y el de Ramón y Cajal fue su microscopio (lentes para aumentar la visión). La luz natural de los/as filósofos/as también sirve para iluminar la oscuridad. A fin de cuentas los capítulos de “El gran diseño” (el libro de Hawking y Leonard Mlodinow) como “El misterio del ser o”¿Qué es la realidad? y otras preguntas que intenta responder en su estupendo libro se las hemos ofrecido esos “muertos vivientes” que somos los filósofos. No importa la antorcha de la que nos sirvamos, hay una tarea de exploración ingente por delante, pongámonos ya en camino.

La luz y la oscuridad es la historia más antigua. Los policías de “True detective” (2014), la serie estadounidense creada por Nic Pizzolato y dirigida por Cary Joji Fukunaga, también sostienen una antorcha (no dejan de sostenerla a lo largo de 17 años que dura la investigación) para iluminar la oscuridad tenebrosa de una serie de horribles crímenes.

Martin Hart: Me dijiste algún día mientras cenábamos que solías inventarte historias sobre las estrellas.
“Rush” Cohle: eso era en Alaska bajo el cielo nocturno.
Martin Hart: ¿Cómo cuáles?
“Rush” Cohle: He estado en esa habitación mirando todas las noches, pensando, es una única historia, la más vieja, la luz contra la oscuridad.
Hart: Bueno no estamos en Alaska pero yo diría que la oscuridad tiene mucho más territorio.
“Rush”: Sí en eso llevas razón… Creo que no lo has entendido, lo del cielo…
Hart: Explícate…
“Rush”: Tiempos atrás sólo hubo oscuridad, si me preguntas la luz gana…

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Vídeoclip sobre la hiperconectividad: “Carmen”de Stromae.

Katherin Ospina Rodríguez, alumna de 4º de ESO me ha recomendado este fantástico videoclip:

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Orientación académica: El Orienta del IES Manuel de Falla…Tutoría 1º Bachillerato

En el menú de la izquierda del blog de orientación del Instituto tenéis el programa: El orienta, podéis acceder a él en línea o descargarlo en vuestro ordenador.

http://www.elorienta.com/mfalla/

 

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Guion de la actividad “Agora y las cosmovisiones científicas”…Filosofía 1º Bach.

Ágora para 1º Bach

A finales de semana termina el plazo para entregar el trabajo. Uns saludo.

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“El regreso de Kathy Switzer, la heroína del maratón de Boston” Noticia de “El País”…Valores Éticos

http://deportes.elpais.com/deportes/2017/04/17/actualidad/1492421902_977175.html

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Otro vídeo de “Love has no labels” (“El amor no tiene etiquetas”)…Valores Éticos

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