Las clases de Filosofía resumidas en una pizarra…(Filosofía 4º ESO)

dav

Gracias a todos/as, creo que hemos aprendido mucho juntos.

Publicado en Filosofía (4º ESO) | Etiquetado , | 2 comentarios

Un resumen del curso de Valores éticos…4º ESO

dav

Gracias a todas las estudiantes del grupo de 4º B, ha sido una experiencia extraordinaria aprender con vosotras/os.

Publicado en Valores éticos 4º ESO | Etiquetado , | Deja un comentario

“El blanco y el negro no existen”… Angélica Dass

http://www.angelicadass.com/humanae-work-in-progress/

 

 

https://www.elnuevodia.com/entretenimiento/cultura/nota/nationalgeographicreconocequeporanossucoberturafueracista-2406038/#

 

Publicado en Filosofía | Etiquetado , , , | Deja un comentario

La diversidad cultural. Reflexiones… Filosofía

Sobre nuestra naturaleza que está en continua mutación se ha sobrepuesto la cultura (las culturas, mejor) humana como una 2ª naturaleza, una segunda piel que nos ha convertido en animales bioculturales. La naturaleza de nuestra especie no se tiene por qué oponer a nuestra cultura multiforme sino que le proporciona la pista de despegue necesaria. Sin un cerebro biológico tan altamente encefalizado como el nuestro sería impensable la complejidad de nuestra cultura. Esta, a su vez, ha contribuido al desarrollo natural y biológico de nuestra especie acelerando de manera increíble nuestra evolución (Vid. las neuronas espejo). No es cierto tal combate entre la naturaleza y la cultura ¿O sí?. Somos la única especie capaz de plantar cara a los instintos naturales, capaces de perdonar en lugar de matar, de dejar de respirar como Obélix o capaces de emprender una huelga de hambre como la que llevó a cabo Simone Weil, a pesar de que nuestra naturaleza grite con fuerza que quiere alimentarse. En cualquier caso, el humano es una síntesis de naturaleza y cultura. Es imposible y contradictoria la idea de un ser humano sin cultura o anterior a la cultura (los casos excepcionales de niños “salvajes” son más similares a cualquier otro animal que a un humano), bueno y en armonía con la naturaleza. La naturaleza y la cultura se entrelazan para dar lugar a este ser misterioso al que llamamos ser humano.

Hay muchas definiciones de cultura, allá van algunas:

La cultura es una forma de vida y de interpretar la naturaleza, producto de una sociedad.

  • Es el conjunto de creencias, tradiciones y técnicas de una determinada etnia.
  • El comportamiento aprendido por los individuos en su calidad de miembros de un grupo social.
  • Ese conjunto complejo que abarca los conocimientos, las creencias, el arte, la moral, las costumbres y los demás hábitos y aptitudes que el hombre adquiere en cuanto miembro de una sociedad.

Todas estas definiciones coinciden en llamar la atención acerca de:

  • El carácter social de la cultura; somos animales sociales que compartimos una misma cultura grupal. Por eso mismo a la par que nos socializamos…
  • Adquirimos la cultura, no es innata a nosotros, nos la ceden nuestros predecesores a través del proceso de enculturación. No salimos “de fábrica” con la cultura, es una adquisición progresiva y posterior al nacimiento.
  • La cultura es un universo simbólico que nos rodea y nos hace habitar un lugar, vivir el transcurrir del tiempo de cierta manera, y entender el mundo circundante de un modo peculiar.
  • Todos los humanos tenemos cultura pero no la misma cultura. Hay una diversidad cultural variadísima en función de factores geográficos, históricos y ecológicos.

Nunca como hoy se hace patente la diversidad cultural de nuestro mundo, también llamada polimorfismo cultural. La globalización ha traído consigo a través de la difusión de los mass media (medios de comunicación de masas) el conocimiento de muchas culturas muy diferentes a las de cada cual. El intercambio de información es enorme. El traslado de habitantes de un lugar a otro del planeta debido al fenómeno de la inmigración o el boom del viaje turístico propicia el mismo fenómeno. Ante la diversidad cultural caben varias actitudes:

  • Etnocentrismo cultural. (el libro añade el racismo y la xenofobia como expresiones de etnocentrismo). Mi cultura es superior al resto, lo que me obliga a difundir mi cultura. El resto de culturas son un estadio inferior en el proceso que les conducirá hasta el estadio superior que representa la mía. La consecuencia de esta actitud son los fenómenos de las sucesivas colonizaciones europeas de otros continentes (América y África, principalmente) y el racismo que han sufrido numerosos pueblos a lo largo de la historia, así como la xenofobia hacia los extranjeros que emigran a nuestros países.
  • Relativismo cultural. Hay que respetar escrupulosamente las culturas ajenas, sin establecer juicios morales acerca de ellas, pues nuestro patrón de medida sólo es válido para nuestra propia cultura y no se puede extrapolar a otras. Esta posición desemboca en la falta de intercambio y diálogo intercultural, puesto que cada cultura es una burbuja cerrada a los extraños que se acercan con curiosidad a fisgonear en ella.
  • La contaminación intercultural (en el libro de texto coincide con los guiones de universalismo e interculturalismo). Es posible el diálogo entre culturas diferentes incluso la fusión de universos simbólicos. La contaminación de mi cultura por otra cultura extraña es un fenómeno positivo, no negativo. Deben ser instaurados territorios frontera imaginarios en los que personas de diversas culturas establezcamos qué valores universales tenemos en común (algunos están expresados en la Declaración Universal de los Derechos humanos).
Publicado en Filosofía | Etiquetado | Deja un comentario

Actividades sobre la diversidad cultural…El etnocentrismo (2)

Lee atentamente este texto que pertenece a la Ley para la protección de la sangre y el honor alemanes, firmada en 1935, por el gobierno nazi:

“Profundamente convencido de que la preservación de la sangre alemana es la condición primera de la supervivencia del pueblo alemán y animado de la irreductible voluntad de asegurar definitivamente el porvenir de la nación alemana, el Reichstag ha adoptado por unanimidad y promulga la siguiente ley:

Articulo 1:

1.Quedan prohibidos los matrimonios entre judíos y súbditos de sangre alemana o asimiladas. Los matrimonios concertados a pesar de esta prohibición son nulos de todo derecho, incluso si, para burlar la ley, hubiesen sido contraidos en el extranjero.

2.Sólo el Procurador puede invocar una causa de nulidad

Artículo 2:

Quedan asimismo prohibidas las relaciones extraconyugales entre judíos y súbditos de sangre alemana o asimilada.

Artículo 3:

Queda prohibido que los judíos contraten como empleadas de hogar a mujeres de sangre alemana o asimilada de menos de 45 años”.

Este texto llama la atención porque afirma que sólo pueden formar parte del estado los miembros de una determinada raza. ¿Podrías decir si esto mismo ocurre actualmente en algún país que conozcas? ¿Te parece bien que la razón para pertenecer a un país sea la raza o la etnia? 

De hecho la comunidad científica ha renegado del concepto de raza. Lee la siguiente actividad:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/grupo_percepciones/index3.htm

…Hay incluso quienes consideran que la búsqueda de la pureza envenena a las personas como el agua demasiado pura como dice Michel Tournier en su libro “El espejo de las ideas”. Después de leer “La pureza y la inocencia”, ¿Podrías poner algunos ejemplos históricos de los crímenes que se han cometido en nombre de la pureza religiosa, étnica o política?

Publicado en Filosofía | Etiquetado , , | 2 comentarios

“La revancha de los neandertales”… Filosofía

https://elpais.com/cultura/2018/04/13/actualidad/1523636788_621367.html

Reconstrucción de una neandertal por Élisabeth Daynès. S. ENTRESSAGLE

Publicado en Filosofía | Etiquetado , , , | Deja un comentario

Árbol filogenético de los homínidos para el examen…

Te lo puedes descargar o verlo así:

Publicado en Filosofía | Etiquetado , | 4 comentarios