Vídeoclip sobre la hiperconectividad: “Carmen”de Stromae.

Katherin Ospina Rodríguez, alumna de 4º de ESO me ha recomendado este fantástico videoclip:

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Orientación académica: El Orienta del IES Manuel de Falla…Tutoría 1º Bachillerato

En el menú de la izquierda del blog de orientación del Instituto tenéis el programa: El orienta, podéis acceder a él en línea o descargarlo en vuestro ordenador.

http://www.elorienta.com/mfalla/

 

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Guion de la actividad “Agora y las cosmovisiones científicas”…Filosofía 1º Bach.

Ágora para 1º Bach

A finales de semana termina el plazo para entregar el trabajo. Uns saludo.

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“El regreso de Kathy Switzer, la heroína del maratón de Boston” Noticia de “El País”…Valores Éticos

http://deportes.elpais.com/deportes/2017/04/17/actualidad/1492421902_977175.html

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Otro vídeo de “Love has no labels” (“El amor no tiene etiquetas”)…Valores Éticos

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Luz en el universo… Exploradores (1ª parte)

Exploradores…

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“Quiero ser un explorador como el gran Magallanes”. Eso es lo que contesta ante la pregunta de su profesora,Truman , el protagonista de “Truman´s show”, la película de Peter Weir. En el fotograma que encabeza esta entrada puede verse a Truman de niño cuando todavía soñaba con navegar y explorar antes de que el productor y director del programa le indujera cruelmente a tener miedo al agua. Era “por su propio bien”, con la excusa de salvaguardar su bienestar.

Esto es lo que solemos hacer los adultos con nuestros hijos para protegerlos. Todos nacemos exploradores, pequeños filósofos, que quieren explorar lo desconocido. Por ello tiene sentido la filosofía para niños/as. Newton nunca dejó de ser así, “un niño que recogía conchas en la costa, mientras el gran océano de la verdad yacía ante él”. Lo dijo el propio Newton según alguno de sus biógrafos. Afortunados los que hayan seguido creyendo que eran exploradores y no han sido persuadidos por los adultos de que que abandonen esta curiosidad por conocer la naturaleza del mundo en el que viven. No todos tienen la suerte de Hipatia. Teón permitió y alentó que su hija surcara la inmensidad de los cielos. También lo hizo el padre de Edmund Halley con su hijo. Newton y Halley después de hicieron amigos y sin la ayuda del segundo, el primero no habría escrito ni publicado su libro Principia, que propuso una nueva y revolucionaria visión de nuestro Universo. Desde que fueron niños soñaron con explorar sobre todo con su mente.

Y desde mi almohada, a la luz de la luna
o de astros propicios, yo podía contemplar
la antecapilla que albergaba la estatua
de Newton, con su prisma y su silente rostro
índice en mármol de una mente en perpetuo viaje,
por los mares del Pensar extraños, sola.
W. Wordsworth (ante la estatua de Newton en la capilla del Trinity College de Cambridge)

 

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“La escuela de la metafísica”…Actividad final de la U.D. 5

El objetivo de la actividad es rehacer el fresco del genial Rafael Sanzio, “La escuela de Atenas”(1516).

La primera decisión a considerar es si vas a hacer un trabajo en papel o digital. Te aconsejo que el trabajo sea digital aunque valoraré y mucho el trabajo en papel (precisamente porque será más costoso y tendrás que superar más dificultades.

Se trata de que otorgues vida y palabra a los personajes del fresco que está en una de las salas de los Museos Vaticanos. Tienen que aparecer además de Platón y Aristóteles (no necesitas editarlos), Descartes, David Hume, Kant, Nietzsche y Marx. Cada uno de ellos deben expresar las ideas principales que están recogidas y subrayadas en el libro de texto: dos mundos (Platón) o un mundo (Aristóteles); apariencia y realidad (o empirismo y racionalismo); y por último materia y espíritu.

A continuación te ofrezco la rúbrica del trabajo para que sepas qué voy a valorar de tu trabajo.

Rúbrica del trabajo

La fecha límite de entrega es el día 21 de abril. Se puede enviar por correo electrónico o entregar en mano. Un saludo.

 

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